Как проводить занятия с ребенком?

             Начинайте занятия тогда, когда у ребенка хорошее настроение и самочувствие. Помните, что ребенок должен не работать, а играть. Обращайтесь к ребенку по доброму. Вспомните все самые ласковые слова: милый, зайчик, солнышко и т.д. Ни в коем случае не ругайте ребенка. Его память и внимание не станут лучше от наказаний. Категорически запрещается давать негативную оценку за качество выполнения упражнения. Ребенок поймет данную фразу – «ты плохой».

             Существуют 3 вида помощи. Запомните их и правильно используйте:

1. Направляющая помощь. Заключается в активизации произвольного внимания ребенка: «Не спеши!», «Подумай», «Посмотри внимательно». Можно предложить повторно выполнить только что сделанное задание. Однако, не следует давать конкретное указание относительно того, какое действие надо делать; не оценивать избранные способы и результат работы.
2. Организующая помощь. Включает в себя исполнительную деятельность ребенка, контроль и оценку взрослого (пошаговый контроль).
3. Обучающая помощь. Взрослый сам предлагает ребенку способ действия.

             Помощь оказывается последовательно. Не огорчайтесь, если темп будет не высоким. Не спешите переходить к следующему заданию, не выполнив предыдущее. Занимайтесь не более 1 часа в день, с перерывами в 15-20 минут. Прекращайте занятия в любое время, на любом упражнении по первому категорическому требованию ребенка.

             Будет лучше, если взрослый, до того как начать заниматься с ребенком, сам выполнит предстоящую группу упражнений.